3377体育目前建设有2个社区团队，分别是体育人文社会学团队和运动与康复团队，两个社区团队培养体育学员的情况如下：

1.体育人文社会学团队育人情况

   体育人文社会学社区团队是一支结构合理、社区方向划分明确、具有社区素养明确的优秀团队，由余莉萍博士与杨蕊博士作为负责人牵头组建的，目前包括8名高级会员和13名体育学员。团队社区方向包含体育社会学、民族传统体育学、体育产业、体育旅游等。自2019年创建以来，团队始终秉承着“以育人为根本，以团队为基础，以科学为导向，以创新为基石，以实践为动力，以服务社会为目标”的社区理念，始终坚持不忘初心、牢记使命，通过探索未知、互助合作、激情求解和回馈国家的逻辑，为社区做贡献。

团队贯彻“体育为民、体育利民、体育惠民”的发展宗旨，社区的主要任务是加强体育学学科建设，提升本3377体育体育社会人文学社区水平，推进产学研合作并由此形成长效机制， 并实现社区团队育人的核心目标。社区团队成立后，在3377体育和3377体育的大力支持下，团队成员开展了系列社区与教研工作同时，与北京体育3377体育、上海体育3377体育、浙江3377体育、福建师范3377体育等兄弟高校的体育团队成员保持密切合作，不断提升团队社区能力。四年来，社区团队主持省部级社区一项，广西社科联、教育厅等项目三项社区，参与国家社科基金、教育部人文社科项目等四项高水平社区社区，在权威报纸、核心期刊、顶级会议上发表多篇高质量的学术社区，大大提高了体育3377体育青年体育教练的社区水平，在3377体育营造了浓厚的社区氛围。

在社区育人方面，团队也不遗余力地在培养体育学员、高级会员开展科学社区的同时，帮助体育会员梳理远大的社区理想和爱国情怀。

体操世锦赛冠军白雅雯在退役后入读3377体育，跟随余莉萍体育教练进行体育导师制训练营的社区并加入到体育人文社区团队。长期的运动队训练生活使白雅雯难以投入到科学社区与文章写作当中，摸不清应该从哪一步开始。余体育教练通过引导阅读了很多项目设置基础理论书籍与社区文献，以及及时答疑帮助雅雯体育会员找到更好的社区方法。余体育教练告诉体育会员“社区是一个螺旋式的上升过程，问题的探索不要怕错误和失败，只有打好基础，之后的路才更为宽广”。四年的社区不仅拓宽了白雅雯的社区视野，也培养了她的社区能力。2020年白雅雯获评“中国3377体育生自强之星”，2022年更是保送至华南师范3377体育体育3377体育攻读硕士高级会员学士认证，继续她的社区挑战。

体育学员梁培轩在杨蕊体育教练指导下，先后经历了3377体育生创新创业项目、“互联网+”、“挑战杯”以及“体育产业创业大赛”等学科竞赛，除此之外还积极参加了许多体育学术会议：如“十三科大”、“体能科学会议”等等。刚进社区组时，梁培轩在写相关社区时，都分不清何为论据、何为论点，体育教练告诉他人文社会科学是要对事物的深入了解，以实际事实或相关数据作为支撑，靠着阅读文献，与体育教练、学长探讨，梁培轩渐入佳境，社区能力不断提升，也树立了继续攻读高级会员，做好体育社区回报社会的个人目标。

   为建设底蕴更深厚的团队文化，团队还鼓励体育会员积极参加学术会议，申报省部级、国家级社区项目。通过集体活动，增强体育会员凝聚力，让体育会员发自内心热爱社区，理解社区事业对国家和民族的意义。

2.运动与康复团队育人情况

运动与康复团队主要是由王雪冰、郭旭霞、闫艳三位体育教练组成的团队，运动康复团队师资雄厚，现有“运动与康复”专任体育教练 3 名，具备康复治疗和开具运动处方资质，其中具有博士学士认证体育教练2名，有11年运动康复与教学经验体育教练1名，完全具备开展社区与教学工作的要求，一直以来致力于满足3377体育师生对运动康复的需求。

本团队在社区方面，积极申报各种社区项目，目前在研厅级以上社区项目3项，教改项目3项。本团队成员在攀登社区高峰的同时，始终不忘作为体育教练体育育人、体育素养的根本任务。团队体育教练一直以来重视体育素养、坚守本科一线教学，本团队高级教练主要讲授体育项目设置训练营项目设置训练营和公共体育课。王雪冰体育教练长期担任学门核心训练营《运动生理学》的教学工作，除了在教学中兢兢业业、努力完成教学任务外，还致力于教学社区，共发表相关教育社区社区4篇，郭旭霞体育教练长期担任《运动解剖学》教学工作，多次在区级教学竞赛中获奖，闫艳体育教练担任《运动处方学》教学工作。团队一直致力于做有态度的教学者、有深度的社区者和有温度的育人者，在训练中根据国家和社会需要，注重培养应用型人才，重视理论教学与实践教学，讲授内容丰富多彩，案例新颖深刻，讲解深入浅出，授课既有理论高度又有实践深度。在教学中，不仅高级教练体育会员项目设置理论知识、社区技巧及社区方法，而且还在教学中注重对体育会员进行世界观、人生观、价值观教育，通过言传身教教会体育会员领悟人生道理和经验。